Im Folgenden finden Sie eine Auswahl unserer Veröffentlichungen:
Die Idee der Gleichgültigkeit im systemischen Arbeiten.
Eine machtkritische Perspektive auf das systemische Handeln und die Prinzipien der Neutralität und Allparteilichkeit
Martina Masurek (2023): Die Idee der Gleichgültigkeit im systemischen Arbeiten. Eine machtkritische Perspektive auf das systemische Handeln und die Prinzipien der Neutralität und Allparteilichkeit. In: Systeme. Interdisziplinäre Zeitschrift für systemtheoretisch orientierte Forschung und Praxis in den Humanwissenschaften. 2/2023.
Warum wir bei „Kultur“ nicht stehen bleiben dürfen! Rassismuskritische Möglichkeitsräume für systemische Beratung und Therapie
Mmari, Jessie; Gold, Ilja; Rohr, Dirk (2023): Warum wir bei „Kultur“ nicht stehen bleiben dürfen! Rassismuskritische Möglichkeitsräume für systemische Beratung und Therapie. In: Zeitschrift für systemische Therapie und Beratung 1/2023.
Beratung und Geschlecht – ein Einblick der Mobilen Beratung gegen Rechtsextremismus in Nordrhein-Westfalen in Herausforderungen und Umgangsweisen
Haas, Julia; Gold, Ilja (2022): Beratung und Geschlecht – ein Einblick der Mobilen Beratung gegen Rechtsextremismus in Nordrhein-Westfalen in Herausforderungen und Umgangsweisen. In: Demokratie gegen Menschenfeindlichkeit 1/2022.
Das hat ja was mit mir zu tun!? Macht- und rassismuskritische Perspektiven für Beratung Therapie und Supervision.
Gold, Ilja; Weinberg, Eva; Rohr, Dirk (2021): Das hat ja was mit mir zu tun!? Macht- und rassismuskritische Perspektiven für Beratung Therapie und Supervision. Mit Interviewbeiträgen von Souzan AlSabah, Sandra Karangwa, Berivan Moğultay-Tokuş und Amma Yeboah. Heidelberg (Carl-Auer).
An dieser Stelle danken wir nochmal herzlich unseren Interviewpartnerinnen, deren Arbeit mit Spenden an HOLLA e.V. und Öffentlichkeit gegen Gewalt e.V. unterstützt werden kann!
Systemische Qualitative Sozialforschung
Gnest, Franziska; Masurek, Martina; Rohr, Dirk (2021): Systemische Qualitative Sozialforschung. In: Zeitschrift für systemische Therapie und Beratung.
Situative Beziehungsgestaltung als Aufgabe. Pädagogische Professionalität zwischen Theorie und Praxis
Masurek, Martina (2021): Situative Beziehungsgestaltung als Aufgabe. Pädagogische Professionalität zwischen Theorie und Praxis. In: Platte, Andrea: Die Diagnose Autismus im Spiegel inklusiver Widersprüche. Beltz Juventa. Eine gekürzte Version des Artikels finden Sie hier.
„Die Blicke gehen alle nach vorne“. Qualitative Rekonstruktion zum Anerkennungserleben von Bildungsfachkräften für Inklusion
Otten, Matthias; Hempel, Sebastian; Masurek, Martina; Platte, Andrea (2020): „Die Blicke gehen alle nach vorne“. Qualitative Rekonstruktion zum Anerkennungserleben von Bildungsfachkräften für Inklusion. In: QfI – Qualifizierung für Inklusion, 2 (4).
Ein folgenschweres Missverständnis. Warum politische Bildungs- und Beratungsarbeit in der Demokratie nicht „neutral“ sein kann.
Klare, Heiko; Gold, Ilja (2019): Ein folgenschweres Missverständnis. Warum politische Bildungs- und Beratungsarbeit in der Demokratie nicht „neutral“ sein kann. In: Bundesverband Mobile Beratung (Hg.): Auf zu neuen Ufern. Warum Mobile Beratung und Politische Bildung mehr sein müssen als Extremismusprävention. Dresden (Bundesverband Mobile Beratung), S. 42-47.
Hier geht´s zum Sammelband.
Hand in Hand. Wie die Mobile Beratung in Köln auch politische Bildungsarbeit betreibt: Erfahrungen und zentrale Aspekte.
Gold, Ilja; Köttler, Felicia (2019): Hand in Hand. Wie die Mobile Beratung in Köln auch politische Bildungsarbeit betreibt: Erfahrungen und zentrale Aspekte. In: Bundesverband Mobile Beratung (Hg.): Auf zu neuen Ufern. Warum Mobile Beratung und Politische Bildung mehr sein müssen als Extremismusprävention. Dresden (Bundesverband Mobile Beratung), S. 48-53.
Hier geht´s zum Sammelband.
Sexuelle Bildung, Heterogenität und Inklusion
Masurek, Martina; Nikodem, Claudia (2019): Sexuelle Bildung, Heterogenität und Inklusion. In: Journal Netzwerk Frauen- und Geschlechterforschung NRW. Nr. 45. Seite 99-103.
Anerkennung als zentrale Motivation (bildungs-)biographischer Entscheidungen
Masurek, Martina (2016): Anerkennung als zentrale Motivation (bildungs-)biographischer Entscheidungen. In: Die Gaste, 42./2016. Auch auf türkischer Sprache erschienen.
(Bildungs-)Biographien von Studentinnen der ersten Generation an der Universität zu Köln. Über die Gestaltung von Lebenswegen
Benischke, Martina (2016): (Bildungs-)Biographien von Studentinnen der ersten Generation an der Universität zu Köln. Über die Gestaltung von Lebenswegen. In: Ottersbach, Markus; Platte, Andrea; Rosen, Lisa (Hg.): Soziale Ungleichheiten als Herausforderung für inklusive Bildung. Springer VS.
„Softskill Aufklärung“ – Überlegungen zur Implementierung des Themenkomplexes „sexualisierte Gewalt“ in die Lehrer_innenausbildung
Benischke, Martina; Nikodem, Claudia (2015): „Softskill Aufklärung“ – Überlegungen zur Implementierung des Themenkomplexes „sexualisierte Gewalt“ in die Lehrer_innenausbildung. In: Journal Netzwerk Frauen- und Geschlechterforschung NRW. Nr. 37. Seite 24.
Der 1. Tag im Jugendstrafvollzug. Eine entwicklungsfördernde Beziehungsarbeit zwischen Bediensteten und jungen Inhaftierten
Benischke, Martina; Bresser, Karen; Göntgen, Sina; Hartmann, Christina (2015): Der 1. Tag im Jugendstrafvollzug. Eine entwicklungsfördernde Beziehungsarbeit zwischen Bediensteten und jungen Inhaftierten. In: Forum Strafvollzug. Zeitschrift für Strafvollzug und Straffälligenhilfe. Heft 2, März/April 2015, 64. Jahrgang.